青春是迷人的，梦想是美好的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！

伴随着时代的发展,人们的梦想也在逐渐向那些优秀的伟人们靠近。作为教师的我们在人们的赞誉声中被称为人类灵魂的工程师，而师德是教师职业的灵魂。中国古代著名思想家扬雄说过：“师者，人之模范也。”他把教师比作学生心中的模范。因此教师要以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，我们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！是啊，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。作为一名班主任，最大的奉献就是全心全意的关爱自己的学生。在这平凡的工作岗位上，我有着自己远行的梦想。我的梦想是关爱学生，让所有的学生都能感受到老师的一视同仁，不被偏袒、不被歧视、使学生感受到被真心对待的温暖和感动；我还希望能及时敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。

还记得我们班的耿博林同学，去年一学期，他可是个十足的问题学生，但在与他的接触中，我发现，他本性善良，而且很聪明，很有能力，之所以有这么多的坏习惯，是因为他的家庭环境对孩子极大的影响。他的父母离异多年，姐姐跟母亲生活，他和父亲生活。为了生计，父亲常年在外跑长途，就把孩子托付给年迈的奶奶，前两年奶奶去世了，没有人再来照顾孩子，无奈之下父亲就让孩子自己管自己。这样一来孩子就处于无家长监管的状态，时间一长，孩子在各个方面都变的不尽人意。迟到早退、旷课、抽烟、打架……几乎每个老师对他都没有好印象。为此，我与他的父亲沟通交流，并与他多次谈心，肯定他的优点，同时让他担任班里的纪律委员，在班内树立他的形象。尤其是今年疫情期间，父亲为了生计一直在外奔波，他看到了父亲的辛苦和不易。本学期开学后他的转变简直让人难以置信。他变了，从一个问题学生变成了老师的得力助手。纪律管得不错，学习态度也发生了180度的转变。科任老师对他的表现也刮目相看，我真得感到非常欣慰，只要孩子有进步，付出再多也值得了。

对于家庭困难的学生，我也是投入更多的关爱。还记得那个内向的女生张佳敏，她的父母都是农民，没有固定工作，一家人靠父亲在外打零工过日子，母亲身体一直不好，生活非常困难。每次看到她，我都觉得心里酸酸的，作为班主任，我能做的，就是生活上的关心，学习上的帮助。一学期来，我多次以奖励的方式为她发放学习用品，就是为了不伤害她的自尊心。并且我经常找她聊天谈心，鼓励她和别的同学交往，因为她是个比较内向的孩子。同时，我也和班内的学生达成默契，让他们在生活与学习上多帮助她，多关心她。现在，她变得开朗多了，而且成绩也有了较大的提高。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我在用我的实际行动践行着这个真理。

我们的青春是平凡的，但是奉献应该是赤诚的、无私的、崇高的。奉献让我们的青春熠熠生辉；奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。作为一名中职语文教师，我的奉献更应该体现在语文教学上。工作的变换，让我从初中学进入中职院校，虽然不是初为人师，但对于中职教育，我确实是个新教师，新的教材，新的课程标准，新的教育对象，这对于我来说，都是一个挑战。为了能够上好每一节课，我都要拿出更多的时间来备课。白天忙不完，晚上回家继续做。上完一节课，及时进行反思总结，寻求更适合本班学生的教学方法，同时，自己也不断地阅读与中职语文教学有关的书籍、刊物，从理论等方面充实自我，积极向身边的老教师请教，特别是我们教学经验丰富的语文老师和办公室的各位同事给我了很大的帮助，让我很快适应了中职教育教学生活。为了更加胜任中职语文教学工作，我认真参加各类教研活动，并能在活动中积极发表自己的观点，提出自己的困惑，这使自己的业务水平有了较大的提高。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。

奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的青春需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着我们的奉献。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，率先示范苦攀登——这是我人生的坐标，我会擎起希望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天，让我的青春在梦想的指引下勇往直前。

作为一名党员教师，我要以“做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的“四有”标准作为基础，以“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生创新思维的引路人”作为方向指引，以坚持“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道和关注社会相统一”的理念作为历史责任，不断学习，终身学习，将我的梦想与满腔热血献给教育事业，不断提升自己，真正成为让青春闪光的合格教师，希望通过我们的努力，助力每个学生梦想的远行！

(永寿县职业教育中心 王颖)